Archive

Archive for Ogos 2010

Merdeka!!..Merdeka!!..Merdeka!!..

30 Ogos 2010 Tinggalkan komen

Salam sejahtera,

Selamat menyambut ulang tahun kemerdekaan negara Malaysia kali yang ke-53 buat semua warganegara Malaysia!!

Perdana Menteri Malaysia

Semoga kita dapat bersama-sama berganding bahu mengekalkan keamanan dan kemakmuran negara.

Tema sambutan Hari Kebangsaan 2010

Sambutan Ambang Kemerdekaan di Sekolah Kebangsaan Seri Suria, Kuala Lumpur

Sekian,

NORHAIDI BIN HJ SARPONEN
Teacher’s Department

Hot Spot Crime Area In Kuala Lumpur

29 Ogos 2010 7 comments

Salam sejahtera,

Semoga anda sihat disamping dapat melaksanakan tugas harian dengan sempurna. Bagi yang beragama Islam, selamat menjalani ibadah puasa. Terima kasih kerana anda masih sudi melayari laman ini.

Hari ini bukan isu pendidikan yang ingin saya kongsikan bersama anda. Saya tidak pasti ianya maklumat berguna, benar atau sebaliknya, sama-samalah kita membaca dan memahaminya.

Email yang dikirim secara rawak ini sampai ke dalam inbox saya. Tidak diketahui siapa pengirimnya. Saya pula secara tidak sengaja telah memadam email ini setelah menyalin isi kandungannya.

Jika email maklumat ini adalah perkara benar, terima kasih diucapkan kepada pengirim email ini.  Saya tidak pasti email bermaklumat ini sudah lama berada di dunia maya untuk perkongsian semua. Namun, demi keselamatan orang ramai dan rasa tanggungjawab, saya kongsikan sekali lagi maklumat ini demi kebaikan bersama.

Be Careful……

1 .Lebuh Ampang

Bus Stop Near The Indian Restaurants – Snatch Thief Area, victims are normally Malay and Indian girls who are alone and not aware. Sexy Indian Girls, please be extra careful if you are to say a word, they will insult you with vulgar words or c even slap your face if you put up a fight.

2. Jalan Ampang – Menara Great Eastern / Great Eastern Mall

If you are approached by anyone – men or women asking for direction or time, please be ALERT if any cars or motobike that comes near you. Stop your conversation and run for your for your life, if not be ready to scream or if you have a spray get it ready. Tag Team Ahli Gusti Jahat Gang will either snatch your handbag / handphone or sepak you if they can’t get anything from you. If you are too sexy – they will bundle you into their car or molest you on the spot..

3 .Changkat Thambi

Dollah Off Jalan Pudu – Bus Stop and Wisma Shaw Areas Lots of
Mat Rempits who hang around the bus stop area to snatch your handbag. Those who drive to this area and to Wisma Shaw for shopping or Cari Makan, Please park your car at a safe parking area. Tepi Jalan parking areas can be not safe – Taiko Tai might force you to remove your car or they will park to block your car. Any words you say to them  might end-up you getting a good bash -up.[They have areas whereby  only gang leaders can park their cars]

4 .Jalan Pudu From

Swiss Garden Hotel to Hentian Pudu Raya and Menara Maybank

4.1 Ladies please take care of your handbag and your handphone when you place it near your ears – Mat Rempit Gang will Zoooom near you and roughly snatch it from you. You might just fall down due to th e impact of it and hurt your head by hitting the ground.

4.2 When withdrawing cash from the banks ATM [Ambank or Maybank] Please look around first b4 you do your withdrawal, IF YOU NOTICE someone looking at you or suspicious to you,then you have to be extra careful OR don’t do ATM withdrawal there! There is this GERAK KILAT gang who in a split second would be near you and snatch or point a knife at you to handover the money, some even force their victims to withdraw from their victims other ATM banks.[According to my not so reliable source – theywere one or two female victims who were raped and dumped at Setapak and Kepong area]

4.3 Boarding of Taxi or Unkown Person Car – Please take note of taxi registration number and of the route the drivers is taking you,
was told if you are taken to a wrong road then you would end-up as a Rape victim or if  you are a guy, hehehe… you would be cash strip / burnt in a car.[My best friend lately was a victim, lost his Rolex Watch , Wedding Ring and ATM’s Card ].

4.4 Ok, Ladies if you think that its safe to be on a motorbike with your Macho Guy that’s fine, but beware of motorbikes beside you, they might be snatchers who will snatch your bag and Zoom away .

5 .Wangsa Maju Putra

LRT and TAR College Area A New Gangster Area this area have now
become worst than Jin jan g, Balakong or Puchong .Groups of youths will
do anything to harm you for just a matter of cents or dislike personality.
Don’t stare or look at them, all you will know is that they will just simply
stab you with a penknife or a dagger.

6 .Kepong, Selayang

Sentul Timur LRT and Wangsa Maju – UnKnown Part Time Taxi Drivers or Stolen Taxi Waiting for You To Be Their Victims-

Ladies if you are alone, please DO NOT board a taxi if you think the driver is not pleasant.

If you have withdrawn money from the bank or that you are sexy please

ENSURE that the driver doesn’t use the central locking of his taxi and driving you to a right route.[You have the full rights to ask the taxi driver not to use the central locking – Wind down the windows if he does not obey to you]..
Macho Guy you too can be a victim cash and valuables.

Sumber : http://www.google.com/email

p/s :

  • sekiranya anda dapati maklumat ini tidak benar, sila maklumkan saya secepat mungkin agar meklumat ini dapat dipadamkan.

p/ss :

  • maklumat ini bukan bertujuan untuk menakut-nakutkan orang ramai. Harap maklum

Kerenah ‘Si LINUS’ Di Bulan Puasa

25 Ogos 2010 6 comments

Salam sejahtera,

Semoga hari ini adalah hari yang baik buat diri anda dan juga saya. Semoga anda dikurniakan kesempatan dan peluang yakni rezeki yang melimpah untuk menjadi seorang yang hebat pada hari ini.

Terima kasih kerana anda masih sudi melayari laman ini. Kepada individu yang membeli ebook saya, jutaan terima kasih saya ucapkan. Saya masih menantikan reaksi anda yang telah mengaplikasi ebook berkenaan kepada anak didik. Tidak kira baik atu sebaliknya reaksi anda, harap anda dapat memberi maklum balas kepada saya secepat yang mungkin untuk saya membuat penambahbaikan.

Hari ni saya ingin kongsikan sedikit pengalaman yang mencabar kesabaran saya dalam tempoh hampir dua minggu umat Islam berpuasa. Hal ini tidaklah berat, namun disebabkan ianya terjadi semasa di bulan puasa, kesabaran saya benar-benar teruji.

Ceritanya begini, dalam kelas Numerasi yang saya ajar, terdapat seorang murid yang sangat aktif dan tidak boleh duduk diam. Pada awal tahun, saya hanya menganggap murid ini masih belum benar-benar mengenal alam persekolahan.

Namun, setelah lapan bulan sesi persekolahan berjalan, saya dapati murid berkenaan semakin serius dari segi tingkah laku. Sebelum ini iaitu pada bulan Januari dan May yang lalu, saya telah berjumpa dengan ibu bapa penjaga murid berkenaan supaya segera merujuk anak mereka kepada pakar.

Namun, disebabkan beberapa masalah yang saya tidak ketahui, perkara ini masih tidak dapat diselesaikan. Apabila saya mengajar seperti biasa, murid ini dengan sikapnya yang aktif akan mengganggu rakan lain belajar.

Berulang kali ditegur, murid ini seakan tidak takut dengan guru. Malah, bekas pensel diambilnya dan dibaling ke arah saya. Tidak terkejut dengan gelagat murid berkenaan, saya memujuknya supaya duduk. Tanpa disangka, murid berkenaan lari ke bahagian belakang kelas lalu mencapai sebilah gunting.

Bimbang sesuatu yang buruk berlaku, saya segera meluru ke belakang untuk merampas gunting berkenaan. Belum pun sempat saya bergerak, dengan pantas murid tersebut menikam belakang rakan yang sedang menyalin latihan di papan putih.

Saya terpaksa melempar buku ke arah sebelah kiri murid sebagai tanda amaran supaya dia segera berundur. Tanpa rasa bersalah, murid ini memekik dan memaki hamun rakan yang ditikamnya tadi. Saya segera mendapatkan murid yang ditikam tadi.

Mujur hanya luka kecil. Murid tadi pergi ke hadapan kelas pula setelah melihat saya berada di belakang. Kali ini dia memanjat meja guru. Kemudian, melompat dari satu meja ke meja yang lain.

Memang ketika itu, saya sudah hilang sabar. Tapi, apabila difikirkan semula, tiada apa yang boleh saya lakukan untuk mendiamkan murid yang hyper ini. Saya segera mengeluarkan telefon bimbit dan merakam pergerakan aktif murid tersebut.

Barangkali dia tahu dirinya sedang dirakam, murid tadi duduk di mejanya dan berlakon seoalah-olah sedang membuat kerja. Rasa nak marah ada, hendak ketawa pun ada. Dalam hati saya berkata “ish..pandai pulak budak ni berlakon..tau pulak da kena rakam dia duduk diam..”

Saya segera ke hadapan kelas untuk menyambung tugas mengajar dan membimbing murid. Murid ini tadi bangun dan bergerak ke belakang. Bimbang insiden ditikam berulang, saya mengarahkan semua murid bergerak ke hadapan.

Murid ini sekali lagi buat hal. Kali ini semua beg murid lain di bahagian belakang diselongkarnya. Aduh! hari-hari macam ini perangainya memang pening kepala.

Saya segera menutup dan mengunci pintu belakang. Kemudian pintu hadapan kelas juga saya kunci. Kali ini, saya nekad untuk menangkap murid tersebut. Maka, berlakulah adegan kejar mengejar dalam kelas.

Sekejap sahaja, murid tersebut saya tangkap dan bawa ke depan. Saya dudukkan di atas kerusi dan memujuknya supaya bertenang walaupun saya tahu tindakan saya itu tidak membawa kesan.

Murid-murid lain pula mula menyerbu. “Cikgu, macam ni ek??..” Sengaja buat-buat bertanya soalan yang sudah dijawab betul atau salah, ada yang mengadu rakan tak buat kerja (iri hatilah tu) dan sebagainya. Aduh!. Pening.

Saya arahkan semua murid menyiapkan latihan dalam lembaran kerja yang di beri dan duduk di tempat masing-masing semula sambil memberi tahu saya akan ‘melayan’ mereka selepas selesai urusan saya dengan murid hyper tersebut.

Murid aktif ini tadi masih meronta-ronta mahu dilepaskan. Saya letakkan buku latihan dan pensel di atas meja. Saya pegangkan pensel di jari murid ini dan bimbing menulis. Murid ini meronta-ronta dan memaki hamun saya pula.

Rasa marah dalam hati semakin marah. Ikutkan hati hendak saya tampar mulut murid ini. Tapi, kalau ditampar murid yang sakit. Bukan semakin diam, tetapi semakin agresif.

Akhirnya, 30 minit terakhir sesi pembelajaran dihabiskan dengan saya terpaksa bersama murid agresif ini tadi sehinggalah kelas berakhir.

Dalam mesyuarat post mortem saringan ke-2 Numerasi yang lalu, saya ada ajukan masalah ini. Saya dimaklumkan, murid berkenaan sebelum ini tidak pernah ke sekolah atau berjumpa dengan sesiapa.

Murid berkenaan sebelum ini hanya berkurung di rumah sahaja. Apabila masuk ke tahun 1, murid seolah-olah mengalami kejutan kerana dalam sebuah ‘rumah’ (kelas) ada lebih 20 orang murid. Jika di rumahnya pula cuma ada dia dan abangnya sahaja.

Saya sendiri tidak faham kenapa ibu bapa murid ini tidak mahu menghantar anak mereka untuk menjalani pemeriksaan pakar. Bukan tidak mampu, jika tidak mampu sekali pun, masih ada alternatif lain yang boleh saya cadangkan untuk menyelamatkan murid ini.

Namun, semua ini berbalik kepada diri sendiri. Sikap. Masing-masing mengharap saya akan dapat membuat anak murid yang agresif ini bijak dan berjaya dalam pelajaran..Sabar sajalah..

Sekian,

NORHAIDI BIN HJ.SARPONEN

Teacher’s Department

p/s :

  • maaf jika perkataan ‘si linus’ itu tidak sesuai digunakan dalam laman ini untuk tatapan pembaca.

Ikhlaslah Dalam Mendidik ‘Ikhlas’

23 Ogos 2010 2 comments

Salam sejahtera,

Semoga anda sihat sentiasa dan ceria disamping dapat mekakukan tugas harian dengan sempurna. Terima kasih kerana terus sudi melayari laman ini.

Selepas bersahur pagi tadi, saya membaca sebuah majalah ilmiah yang menceritakan tentang keikhlasan dalam mendidik anak. Justeru, ingin saya kongsikan isi kandungan bahan bacaan berkenaan. Semoga ianya dapat dijadikan panduan yang berguna. Mari kita lihat satu persatu.

IKHLAS adalah amalan hati. Tanpa ikhlas, maka sia-sialah segala penat lelah dalam beribadah. Ikhlas dari segi epitemologi bermaksud menjernihkan sesuatu atau membersihkannya, manakala dari segi istilah pula membawa maksud menjadikan Allah S.W.T sebagai satu-satunya tujuan dalam segala amalan.

IKHLAS adalah syarat diterima amal selain perlu berlandaskan syariat. Walaupun tiada sesiapa yang tahu apa yang terselindung di sebalik hati, namun ada beberapa induksi yang menunjukkan sama ada seseorang itu ikhlas atau tidak. Antaranya :

  • Tidak suka dipuji oleh orang lain
  • Mengalukan nasihat daripada sahabat handai
  • Tidak gila pangkat dan tidak mencalonkan diri untuk jawatan-jawatan tertentu.
  • Merasakan bahawa sumbangannya kecil jika dibandingkan dengan sumbangan orang lain.
  • Suka mengerjakan solat malam (Qiamullail)
  • Lebih suka menderma secara sembunyi daripada menzahirkannya.

Baiklah, mari kita lihat pula bagaimana hendak mendidik dengan penuh keikhlasan menurut majalah ini. Pepatah Arab mengatakan, “mendidik ketika kecil umpama mengukir di atas batu. Manakala mendidik ketika dewasa umpama mengukir di atas air..”

Asasnya benih sifat ikhlas itu ialah iman kepada Allah. Justeru, melatih anak supaya ikhlas mestilah menanam rasa beriman kepada Allah. Ini dapat dilakukan sama ada secara formal di sekolah atau tidak formal melalui pendekatan bersahaja.

Selalu mengajak anak berfikir kebesaran Allah. Contohnya apabila melihat pokok-pokok, guru mungkin boleh bertanya kepada murid, “Agaknya berapa jumlah daun-daun di atas pokok itu?..” Tentu anak murid menggelengkan kepala atau menjawab, “Tidak tahu..”

Maka bolehlah kita mendidik dengan berkata, “Tapi Allah Maha Mengetahui. Allah mampu mengira bukan sahaja daun di pokok, tapi daun yang gugur di malam hari itu juga termasuk dalam kiraan Allah..”

Jika anak membuat sesuatu kebaikan atau pertolongan dan mereka melaksanakannya dengan baik, beri ganjaran yang sewajarnya. Namun, jangan jadikan ganjaran itu satu kemestian. Gantikan dengan ucapan terima kasih yang setulusnya seperti :

  • “Hari ini, ibu bangga dengan kamu kerana telah membantu. Insyaallah, Allah akan sayang kamu kerana telah buat ibu gembira.”

Sebaliknya, apabila anak-anak melakukan kesalahan yang patut dihukum, maka berilah hukuman yang sewajarnya tetapi jangan lupa tanamkan rasa tauhid seperti :

  • “Maaf, ibu terpaksa merotan kamu kerana masih cuai melaksanakan solat walaupun telah beberapa kali diingatkan..”
  • “Hukuman rotan ini hanya kecil saja berbanding hukuman Allah di akhirat nanti. Di sana hukumannya adalah api neraka..”

Namun, bukan setiap kesalahan harus dihukum. Adakalanya menanam rasa bersalah dalam diri anak-anak juga adalah lebih baik ketika mendidik. Sekiranya kita tahu anak melakukan kesalahan tetapi anak tersebut cuba menyembunyikannya, maka lebih baik kita membongkar kesalahan itu.

Ini kerana kelak dia akan malu dan hilang harga diri. Apa yang boleh kita lakukan, tegur secara umum melalui cerita atau kata-kata tidak langsung.

Anak-anak juga wajar dihukum sekali sekala pada ketika dan tempat yang bersesuaian. Tabiat buruk semasa makan, melalaikan solat, berbohong, meninggikan suara di hadapan orang tua, bergaduh dengan adik beradik adalah kesalahan serius yang tidak boleh dipandang sebelah mata oleh ibu bapa. Jika anak-anak terlibat dalam perkara tersebut, berilah peringatan dan teguran seperti :

  • “Ayah benci perbuatan kamu cuai solat..”
  • “Kamu tidak malu makan rezeki daripada Allah tetapi tidak berterima kasih kepadanya? Kamu hendak menjadi hamba yang tidak mengenang budi?..”
  • “Kamu sudah pandai meninggikan suara sekarang. Perbuatan itu buruk sekali. Hanya orang yang derhaka sahaja yang berbuat begitu. Kamu tidak takutkah dengan kemurkaan Allah?..”

Jika kita selalu mengaitkan setiap yang anak-anak fikirkan, lakukan dan alami dengan roh tauhid, lambat atau cepat langkah itu akan menampakkan kesannya. Benih ikhlas akan tumbuh jua nanti. Mendidik anak bagai menanam pokok. Hari ini kita siram, baja..apa yang kita dapat? hanya benih yang basah bukan?

Setelah berhari-hari, berminggu-minggu, berbulan-bulan, barangkali bertahun barulah anak benih itu membesar dan menampakkan hasilnya menjadi pokok, berdaun dan berbuah. Semua ini akan mengalami proses yang berperingkat-peringkat.

Sekian,
NORHAIDI BIN HJ.SARPONEN
Teacher’s Department

sumber : Majalah SOLUSI isu no 11, 2009 [PP 15048/05/2010 (024506)

Program NUMERASI : Mengajar Murid Kemahiran Asas Menolak

20 Ogos 2010 3 comments

Salam sejahtera,

Semoga anda sentiasa sihat dan ceria di samping dapat melakukan ibadah puasa dengan sempurna, insyaallah. Terima kasih kerana anda terus sudi melayari laman ini.

Hari ini, saya ingin berkongsi sedikit maklumat berkenaan kaedah mengajar kemahiran asas menolak. Mengajar asas menolak bagi murid yang lambat perkembangannya memerlukan guru menyediakan bahan bantu mengajar yang secukupnya.

‘Menolak dalam lingkungan 10’


Untuk mengajar asas menolak, guru perlu menyediakan bahan bantu mengajar yang cukup terutamanya untuk mengukuhkan pemahaman murid kerana kemahiran ini perlu diberi contoh dan diulang berkali-kali supaya murid benar-benar memahami konsep menolak.

Sebagai contoh,

Soalan 1 :       9  –  5  =  ?

Soalan 2 :      8  –  3  =  ?

  • Setiap murid diberi pembilang (contoh : lidi,gula-gula atau bahan lain yang sesuai) berjumlah 9.
  • Minta murid kira objek pembilang masing-masing sehingga 9.
  • Ulang baca soalan dan nyatakan jumlah asal sebelum ditolak iaitu 9.
  • tekankan simbol ” – ” kepada murid dan minta murid sebut nama simbol berkenaan.
  • Soal murid berapa jumlah yang hendak ditolak daripada 9 tersebut.
  • Kemudian minta murid keluarkan dan asingkan 5 daripada 9 objek pembilang masing.
  • Tanya murid sama ada jumlah tersebut semakin berkurang atau semakin bertambah.
  • Kemudian minta murid kira jumlah pembilang yang tinggal.
  • Bimbing murid di mana hendak menulis jawapan dan minta murid bacakan jawapan seperti berikut : 9  –  5  =  4  sebagai ‘nine minus five equal four.
  • Begitu juga caranya bagi soalan kedua.

Sekian,

NORHAIDI BIN HJ.SARPONEN

Teacher’s Deparment

p/s :

  • Panduan di atas hanya cadangan semata-mata. Jika anda di luar sana yang lebih berilmu, harap dapatlah berkongsi idea.

70% Bufet Ramadan Campur Arak

19 Ogos 2010 1 komen

Salam sejahtera,

Agak mengejutkan apabila laporan akhbar tempatan hari ini mengatakan hampir 70 peratus daripada pemeriksaan Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (Jakim) ke atas hotel-hotel dan premis makanan di sekitar Lembah Klang yang berselindung di sebalik terma bufet Ramadan diragui status halalnya.

Penulis baru saja bercadang hendak berbuka puasa di salah sebuah hotel yang menyediakan bufet pada Ramadhan ini. Tetapi, keinginan itu terpaksa dibatalkan nampaknya.

Berikut adalah laporan penuh mengenai berita ini :

Hotel terbabit yang tidak memiliki sijil halal telah mencampurkan alkohol dalam masakan untuk penyediaan bufet Ramadan.

Penolong Pengarah Cawangan Pemantauan dan Penguatkuasaan Jakim, Mohd. Amri Abdullah berkata, penemuan itu hasil pemeriksaan oleh 20 penguat kuasa pasukan jabatan itu.

Menurutnya, berikutan itu pihaknya mengarahkan hotel terbabit dengan serta-merta tidak menggunakan alkohol agar tidak mengelirukan pengguna Islam yang menikmati juadah berbuka puasa di situ.

“Kita melakukan pemeriksaan setiap hari dan meningkatkan pemantauan mulai 1 Ramadan lalu di semua hotel di sekitar Lembah Klang dan didapati kebanyakan hotel gemar mencampurkan arak dalam masakan,” katanya ketika dihubungi Utusan Malaysia di sini hari ini.

Jakim baru-baru ini mengeluarkan amaran kepada pengusaha hotel yang belum memiliki sijil halal supaya tidak menyalahgunakan terma bufet Ramadan atau berdepan risiko diambil tindakan di bawah Akta Perihal Dagangan 1972.

Ketua Pengarah Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (Jakim), Datuk Wan Mohamad Sheikh Abdul Aziz dilaporkan berkata, bufet Ramadan merupakan perbahasaan halal dan mereka yang menyalahgunakan terma ini boleh dikenakan tindakan oleh Kementerian Perdagangan Dalam Negeri, Koperasi dan Kepenggunaan.

“Pihak kami juga menasihati mereka supaya segera memohon sijil halal daripada Jakim memandangkan mereka memberi alasan tidak tahu bagaimana untuk membuat permohonan,” katanya.

Dalam pada itu, Mohd. Amri menggalakkan umat Islam berbuka puasa atau menganjurkan majlis berbuka puasa di hotel yang disahkan halal oleh Jakim atau Jabatan Agama Islam Negeri.

“Saya harap masyarakat Islam negara ini tidak memilih hotel yang tidak memiliki sijil halal kerana mencari yang halal adalah wajib dan jauhilah perkara yang meragukan,” katanya sambil memberi amaran akan terus memantau hotel-hotel yang mencurigakan.

sumber : www.utusan.com.my

SENARAI HOTEL DAN RESORT YANG MENDAPAT SIJIL HALAL

(sijil masih sah)

Hotel / Resort Kuala Lumpur

Hotel / Resort Selangor

sumber : JAKIM

Gagal LINUS Tapi Cemerlang UJIAN BULANAN

18 Ogos 2010 4 comments

Salam sejahtera,

Semoga anda berbahagia di samping dapat melaksanakan ibadah puasa dan tugas harian dengan sempurna. Terima kasih kerana sudi melayari laman ini.

Semalam saya terbaca satu komen mengenai kekecewaan seorang pelawat laman ini kerana anaknya telah dimasukkan ke kelas LINUS walaupun sebenarnya anak beliau bijak.

Rentetan itu, saya ingin kongsikan sebuah kisah mengenai anak didik saya yang juga dalam kategori yang sama iaitu LINUS bagi subjek Matematik dan Bahasa Melayu.

Sedari awal tahun, saya dapati kebanyakan anak murid tidak menguasai kemahiran asas membaca dan menulis dengan baik. Hasil kolaborasi guru dan ibu bapa, anak murid saya kini sudah ‘berpindah kelas’.

Ada yang dari kelas TEGAR ke kelas LINUS, dan dari kelas LINUS ke kelas PERDANA. Boleh dikatakan sejak akhir-akhir ini murid menunjukkan perkembangan mendadak dalam kedua-dua subjek ini.

Majoriti murid dalam kelas Matematik saya sudah menguasai kemahiran asas menambah dan menolak dalam lingkungan 18 berbanding awal tahun, hendak menambah pun tidak tahu.

Majoriti murid dalam kelas Bahasa Melayu saya pula sudah menguasai kemahiran membaca ayat dari lavel ‘kv+kv’ sehingga ‘kvk+kvkk’ berbanding pada awal tahun mereka merangkak-rangkak membaca.

Namun, usaha ini bukan hasilnya daripada saya seorang. Saya percaya, sebahagian besar murid juga berusaha untuk bangkit daripada ketinggalan dalam pelajaran, dorongan ibu bapa serta ‘imbuhan’ yang bakal diperolehi jika mereka berjaya meningkatkan prestasi akademik masing-masing.

Kemusykilan

Untuk makluman, saringan 2 LINUS telah pun selesai. Ramai dalam kalangan murid saya yang tidak dapat menguasai beberapa soalan dalam konstruk yang diuji. Alamatnya, ramailah yang masuk ke kelas LINUS kerana untuk ke kelas PERDANA, murid perlu menguasai kesemua konstruk yang diuji.

Berbanding dengan UJIAN BULANAN, majoriti murid saya mendapat markah 70% hingga 96%.

Persoalannya, mengapa mereka masuk ke kelas LINUS sedangkan UJIAN BULANAN mereka ada yang mendapat markah setinggi 96%?

Kesimpulan yang saya dapati ialah,

  • Dalam saringan LINUS, ada beberapa konstruk yang akan diuji. Jika murid melakukan kesilapan semasa memberi dan menulis jawapan dalam mana-mana konstruk, murid akan dikira sebagai tidak menguasai konstruk itu.
  • Oleh yang demikian, secara automatik murid tidak akan layak ke kelas PERDANA kerana untuk ke kelas berkenaan, murid mestilah menguasai kesemua konstruk yang diuji.
  • Berbeza dengan UJIAN BULANAN, jika murid betul menjawab soalan pertama tetapi gagal menjawab soalan kedua, murid tetap mendapat markah.
  • Jika murid menjawab dengan betul 28 daripada 40 soalan, secara automatik murid akan mendapat 70 markah perseratus (70%).
  • Jika murid menjawab dengan betul 42 daripada 60 soalan, secara automatik murid akan mendapat 70 markah perseratus (70%)
  • Dalam kertas Bahasa Melayu (penulisan), ada murid LITERASI kelas saya yang berjaya menjawab dengan betul 57 soalan daripada 60 soalan yang diuji. Kerana itu, markah murid berkenaan menjadi 95 perseratus (95%) dan mendapat A.

Saringan LINUS tidak memandang markah sebagai potensi untuk melonjakkan murid berada di kelas PERDANA atau sebaliknya kerana saringan LINUS adalah untuk memastikan murid sama ada menguasai kemahiran asas dalam setiap konstuk yang diuji atau sebaliknya.

Sekian,

NORHAIDI BIN HAJI SARPONEN

Teacher’s Department